Saltamos del nido

Hace unos días conté que fue ascendida en mi trabajo, y finalmente hoy comencé a trabajar en algunos pocos de mis proyectos propios.
Mi trabajo es inusual, divertido (a veces) estresante, exigente pero para nada rutinario. No quiero hablar puntualmente de en donde trabajo ni qué hago. Solo podría resumirlo en ahora manejo proyectos, y hoy comencé.
Para mí es un desafío personal muy grande. Cuando entré en la empresa apenas tenía unas pocas herramientas, mis compañeros me parecían semi-dioses, hiper inteligentes y preparados, y no paraba de preguntarme cuando alguien se iba a dar cuenta de mi mortalidad... Ahora pasaron tres años, y aún me pregunto lo mismo... quizá porque sé que si bien yo también soy Bioquímica mis oportunidades de preparación en comparación a las de ellos fueron bastante menores. Sin embargo "alguien o algunos" tuvieron una opinión bastante buena de mi, pensaron que la preparación se haría con el tiempo o que lo importante era algo oculto en mí que ahora estoy descubriendo de a poco. Como dije, quizá a muchos le saldría de taquito (y de hecho así es), pero no tiene gracia cuando todo te sale TAN fácil, ja!
Me acuerdo que cuando entré tenía terror de atender el teléfono y que sea alguien hablando en inglés, o que me escribieran por messenger alguno de mis jefes en inglés. Ni loca se me hubiese ocurrido tomar la iniciativa yo de llamar a alguien de habla inglesa, jajaja. Eso era lo que me daba mas miedo de todo. Un día necesité algo urgente, nadie me podía ayudar y la persona que sí podía obviamente hablaba en inglés. Me encontré de pronto explicándole todo mi enorme problema y resolviéndolo. Creo que nadie quiere estar en esas situaciones críticas, pero cuando tenemos que estar crecemos mucho.
Estoy contenta.
Pienso que voy a crecer, pienso que voy a aprender, creo que voy a conocer cosas de mí que no sabía.

Y ahora
¡A volar!

Cuando el corazón susurra

Esta entrada comenzó siendo una reseña de una película del estudio Ghilbi, pero como todo lo que hace este buen señor me inspira mucho, terminó siendo una pequeña reflexión sobre la adolescencia y la vida. Esta peli es de Yushifumi Kondo, y no de Miyazaki como había escrito originalmente ¡No sé de donde saqué eso! Quizá vi el estilo, y la fuente de inspiración. Todo es posible.

Para mi la película Susurros del corazón no es la mejor de estudio Ghilbi definitivamente pero tiene algunas cosas muy bien logradas. Llega a la profundidad de todos los temas que quiere mostrar, y creo que hay pocos cineastas con esa capacidad de contar una historia de esa manera, reflejar años de la vida humana en 120 minutos, y mas una etapa tan compleja como la adolescencia.
Comienzo por lo bueno.
Pareciera que los adolescentes viven en un mundo aislado y hasta a veces preocupados por pavadas. Aquí se muestra como Shitsuku siente el fin del mundo aproximarse porque un amigo se le declara y resulta que justo le gusta a una amiga, también se muestra que el chico que le gusta se va... y uno piensa si son así, se hacen un mundo de las pecas que le puedan salir, todos hemos sido así de adolescentes.
Pero en realidad a ellos les pasan cosas en verdad importantes para el resto de sus vidas. Se están definiendo, se están preguntando quien son, quien quieren ser ¿Cómo son? ¿Amables? Solitarios? Van a seguir el camino de sus padres, o el que sus padres quieren. No hay un adolescente sobre la tierra (creo yo) que piense "quiero seguir el camino que mis padres eligieron para mi". Tarde o temprano surjen las preguntas, y cuando aparecen, se encierran en su mundo, parecen apáticos, o con ataques hormonales, o no ser parte de la familia. En el film todo esto está excelentemente mostrado. Cuando se nos muestra que la familia come y Shitsuku no, o cuando le hablan y da un portazo, o cuando le dicen hola, y se va simplemente con la cabeza gacha. Y después están los sueños, tan significativos tan vicerales y auténticos que uno apostaría que alguien los soñó y no pueden ser parte de un capricho intelectual. Como cuando busca el cristal desesperada, sintiendo que toda su vida depende de ello, y este se transforma en un pájaro muerto.
La conversación con los padres de ella, quizá pareciera sacada de un libro de psicología. Pero no es absurda, desde el principio se muestra a dos padres que no presionan con los estudios, que dan libertad. Si es difícil elegir una vocación cuando tus padres han elegido algo para vos, lo es mucho mas difícil cuando te dicen sé libre, sé responsable, sé vos mismo. Por la naturaleza propia todos a quienes les hayan elegido un destino, van a por lo menos saber lo que no quieren (que es obviamente lo que los padres quieren, ja). No es capricho adolescente, no es llevar la contra y ser un mal llevado, es decir "dejame ser YO" Y NO PUEDO SER YO MIENTRAS ESTÁS TRATANDO QUE SEA TU DESEO, Y SOLO TU DESEO". Muchos deciden hacer todo lo contrario a lo que los padres quieren, y eso claramente tampoco es ser uno mismo.

En el momento que Shitsuku habla con sus padres, el padre le dice claramente que hacer un camino diferente implica riesgos que asumir ¡Brillante! ¿Cuantos padres nos animaríamos a hacer eso? ¿Le podríamos confiar así el destino de nuestros hijos a ellos mismos? No es sencillo para nada, pero creo que si eso no te hace crecer a un adolescente, nada lo hará, y si en ningún momento confiamos NOSOTROS en ellos ¿Como podrían hacerlo ellos mismos? Es muy difícil que una persona tenga la confianza de elegir lo que es "lo mejor para él mismo" cuando toda la vida lo convencieron de que solo sus padres eran capaces de elegir lo mejor para él mismo. "Lo hago por tu bien" o "cuando seas grande vas a entender"... ¿Qué carajo va a entender? Quizá que toda la vida necesiten de otro para que decida lo mejor para él, lo que necesita, o el mejor camino.

Por otro lado me fascina el Lugar que Miyazaki da en sus películas a sus ancianos. Los venera, siempre son esa voz sabia a la que los protagonistas corren a ser contenidos o guiados. Los ancianos no dicen qué hacer, solo aconsejan, no imponen.
En la princesa Mononoke Ashitaka es aconsejado por la anciana de su tribu a migrar para curar la maldición que lo aqueja y le dará muerte. En Ponyo en el acantilado la madre del niño trabaja en un geriátrico al que asiste permanentemente para hablar con los ancianos. En el Increíble castillo vagabundo, Sofi se convierte en una anciana, y gracias a ello puede acercarse al amor. Chihiro se acerca a Yubaba y a su malvada gemela, y gracias a ello crece interiormente. Finalmente en Susurros del corazón, Shisuku acude a un anciano que la guía y la impulsa a seguir su camino. No solo la alienta, sino que la prepara para entender que cualquier camino requiere esfuerzo, dedicación, "pulir la roca para que salga el cristal" y saber que el talento no se tiene o no, sino que se hace. Adoré la escena en la que va a llevarle el libro para que sea el primero en leerlo, y él le cuenta su historia y la del gato. Son tan valiosas sus palabras como el cristal encerrado en la roca.

Lo que quizá no es tan bueno en la película son los interminables tiempos muertos que enlentecen y la hacen un poco aburrida. Me cansé de verla subir y bajar escaleras, de caminar por pasillitos y tomar transportes. Quizá estas tomas son lindas para ver por donde anda Shisuku y como es su casa, como es una típica casa japonesa, sus barrios, edificios. Es pintoresco, pero se pasa un poco con los tiempos. Creo que le saca un poco de ritmo, sin embargo no creo que esos momentos se podrían usar para profundizar en la trama, porque como dije está muy bien profundizada y quizá si se acentúan más los factores caeríamos en las pelis de Disney que te hartan en explicación de qué mensaje te quiere dar, hasta te lo mastican y te lo dan en la boca. Definitivamente no! En la trama se ven todos los elementos que se saborean, se dejan descubrir por vos mismo donde están las entrelíneas. Siempre magnífico, pero sobre todo sutil como un susurro.


Si aún no la sacaron podés ver la película Susurros del corazón de Miyazaki en youtube, excelente definición sin que se cuelgue.

Susurros del corazón, quizá por tiempo limitado

Les dejo un link para que puedan ver la película "Susurros del corazón" a quienes gustan de Miyazaki y del animé. Está dividida en 8 partes, y quizá la saquen pronto, pero creo que es la única manera de ver esta película.

http://www.youtube.com/results?search_query=susurros+del+coraz%C3%B3n+en+espa%C3%B1ol+latino&aq=f

A mi al principio me resultó un poco lenta, pero después vale mucho la pena ¡Es emocionante! como siempre este cineasta japonés no titubea a plantear sentimientos y situaciones humanas cotidianas. En este caso en manos de unos adolescentes en plena crisis adolescente, parecen perdidos en su mundo, y están planteándose cual es el camino de ellos... seguir el camino normal y prefijado, quizá seguro de la preparatoria, o escoger un camino diferente.
Es probable que estudio Ghilbi censure pronto los videos, y los entiendo pero creo que es una hermosa película que merece ser vista y compartida ¡Y es imposible de conseguir!

¿Alas?

A veces toca caer en caída libre, y tener esa sensación de vértigo en el estómago y el corazón.


¿Armonia? ¿Equilibrio? Paz? Normalidad????


¿Donde carajo está eso?

Siguiendo con la educación...

Un poco de humor extraído de la misma realidad.
Yo creo que ambas imágenes muestran un chico solo y sin adultos que lo acompañen en su desarrollo. En el primero son padres que recriminan, pero no buscan una solución, parecen padres seguros de la culpa es del chico y no de ellos ni del sistema escolar.Pegan sin preguntar y sin preguntar-se. En el segundo caso, se hacen amigos del chico, quizá porque tampoco se hacen cargo de que su hijo no va bien en la escuela, la culpa es de la maestra y siguen sin preguntar ni preguntarse nada.

RSA Animate - Changing Education Paradigms

Un alumno es una tabla rasa, limpia, blanca y prolija. En ella el maestro debe ir esculpiendo los conocimientos. Eso decían los educadores que aplicaban la educación tradicional. Aprender a escribir consistía en hacer renglones completos de letras “a”, hasta que salían. Si algún educador impresionaba por su didáctica era porque salía un poco de eso, y te dejaba hacer una letra a grandota y pegarle papeles de colores sobre ella ¡Zarpado en didáctica infantil! Hay quienes aseguraban que ese sistema funcionaba, y muchos niños se adaptaban a él, aunque la mayoría ODIABA el colegio.
Se supone que el sistema evolucionó un tanto, y ahora considera al alumno como algo mas que un pedazo de madera. Una verdad inapelable pareció ser que "el alumno tenía cerebro" y hasta podía razonar sin repetir tan pasivamente todo lo que se le dijera. Se le dio al educando un rol un tanto mas activo, podía tener conocimiento previos ¿Que traería en su mente? ¿Qué le habrían dicho los padres en su casa? ¿Qué pensaría él/ella?
Todo esto perturbó (y perturba) a los docentes, algunos prefieren la tabla rasa y ahora la encuentran con algunas escrituras previas, hasta algunas hechas por la misma tabla. Inclusive puede tener sus propios intereses.
Desde que nace el ser humano tiene, en la mayoría de los casos un interés normal por conocer el mundo que lo rodea. Esto no lo puede negar nadie, cualquiera te dice que un bebé es una esponja, los niños aprender a hablar todo un idioma en dos años, y en esos dos años aprenden muchas mas cosas. El humano aprende la mayoría de las cosas importantes sin que ningún docente tenga necesidad de descargar sus habilidades artísticas sobre las tablas rasas. Actualmente los padres en general creen que pueden "enseñar" a sus hijos las cosas elementales también, como dormir, comer, y hasta controlar esfínteres.
Volviendo a la escuela otra vez,a pesar que este es un sistema educativo ha evolucionado hay muchísimos chicos que se quedan afuera, que se sienten frustrados y hasta físicamente enfermos. También es necesario medicar a muchos para que así puedan educarlos y que los docentes puedan hacer sus dibujos sin que las tablas se les muevan tanto, molesten, corran y hagan en general todas cosas que las tablas no deberían hacer.
Se los medica para que no sean lo que naturalmente deberían ser seres curiosos, que no pueden repetir lo que ven u escuchan, necesitan hacer, experimentando crecen y maduran. Particularmente me encanta el principio de las escuelas Montessori "Si veo, lo olvidaré, si escucho y veo lo recordaré, pero si hago lo aprenderé", aquí es cuando la tabla deja de ser un ser inerte y se convierte en humano.
Particularmente toda esta es una pequeña introducción a este video que me fascinó, sobre los paradigmas de la educación ¿Porqué será que estas tablitas no se dejan de mover? ¿Será el mundo se puso interesante y ellos no se quieren perder nada?

¡Que lo disfruten!




Gracias Gabi H por publicar este video en tu blog ;-)

Los niños hacen lo que ven

Una buena publicidad que quería tener por aquí. No vale llenarlos de palabras diciéndoles lo que está bien o esta mal, ellos no escuchan no entienden, lo que verdaderamente se hace carne es lo que les entra por los ojos todos los días.
El ser humano es capaz de resistir y sobrellevar muchas situaciones adversas... quizá algunos necesiten ayuda, otros terapia, otros hayan sido dotados de una capacidad de auto-mejoramiento innatos, y otros van a padecer a sus padres toda su vida. Porque los padres se llevan adentro para siempre, aunque mueran o ya no estés pueden ser esa voz que te dice "si podés" o "no servís para nada", "creo en vos, te quiero" o "sos un vago inútil, asi nadie te va a querer"...
Por eso somos muy importantes en la vida de nuestros hijos.

Les dejo un texto también que copié del blog de Mariana:
LOS HIJOS NO TE ESCUCHAN, TE OBSERVAN...‏

Cuando pensabas que no te veía, te ví pegar mi primer dibujo al refrigerador, e inmediatamente quise pintar otro.
Cuando pensabas que no te veía, te vi arreglar y disponer de todo en nuestra casa para que fuese agradable vivir, pendiente de detalles, y entendí que las pequeñas cosas son las cosas especiales de la vida.
Cuando pensabas que no te veía, te escuché pedirle a Dios y supe que existía un Dios al que le podría yo hablar y en quien confiar.
Cuando pensabas que no te veía, te vi preocuparte por tus amigos sanos y enfermos y aprendí que todos debemos ayudarnos y cuidarnos unos a otros.
Cuando pensabas que no te veía, te vi dar tu tiempo y dinero para ayudar a personas que no tienen nada y aprendí que aquellos que tienen algo deben compartirlo con quienes no tienen.
Cuando pensabas que no te veía, te sentí darme un beso por la noche y me sentí amado y seguro.
Cuando pensabas que no te veía, te vi atender la casa y a todos los que vivimos en ella y aprendí a cuidar lo que se nos da.
Cuando pensabas que no te veía, vi como cumplías con tus responsabilidades aún cuando no te sentías bien, y aprendí que debo ser responsable cuando crezca.
Cuando pensabas que no te veía, ví lágrimas salir de tus ojos y aprendí que algunas veces las cosas duelen, y que está bien llorar.
Cuando pensabas que no te veía, ví que te importaba y quise ser todo lo que puedo llegar a ser.
Cuando pensabas que no te veía, aprendí casi todas las lecciones de la vida que necesito saber para ser una persona buena y productiva cuando crezca.
Cuando pensabas que no te veía, te ví y quise decir: ¡Gracias por todas las cosas que ví, cuando pensabas que no te veía!

"NO TE PREOCUPES PORQUE TUS HIJOS NO TE ESCUCHAN...TE OBSERVAN TODO EL DIA".

Madre Teresa de Calcuta